漫畫–雖然說了不是你–虽然说了不是你
非同兒戲卷寫收場。
總結轉眼。
該書冠卷，穿插源自，人士入場。
本卷本身評，九分九。
我用了享的效益去寫。
而讓我再寫一遍，我或許會寫的更周詳，但不會寫的這一來激情贍了。
養精蓄銳了，灑落是得志的。
我寫左小多，寫的火速樂，抱着一下做爹地的心態，看着這少年兒童惹是生非；有時想打他，有時候想罵他，但偶然真難捨難離打，也難捨難離罵。
就看着他，一逐級的滋長，調動，從一個男性，告終接觸普天之下，先河懵馬大哈懂的，尋找他別人的人生之路。
點子很慢。
但就像是看着大團結的皮童蒙，在一逐級生長，這種感想。
就此這是一個差，因爲看書的木本子女羣，沒幾個以做雙親的目光去看。之所以這本書起始的訂閱效果常備，也就不問可知。
只是寫到此刻，也就不可能改。只能這麼下去了。
看成一個幼兒，人生中，亟需帶領人。胡若雲，何圓月，都狠便是左小多的懂得人。
今天，雖然以此稚子有太多的差池，唯獨，他在大端開導下，業已方始登上投機的道。
指不定他的道，會走的同踉蹌，也諒必會走的偕氣壯山河，更也許走的手拉手正氣正色。但我很慰的是，他的末梢方向曾經篤定。他的底線，自始至終是不對的。就充沛。
我在安下一部內容。
有很多的隱喻，也有上百的辦法，藏在每一個全名之中，唯恐是姓氏中間；有的被人望了，局部渙然冰釋睃，我樂玩那些契逗逗樂樂。
遵照，寧夢兩家；以恰花生果的思想，而犯下大錯；從而寧夢兩家的諧音，白楊樹……
以，秦方陽，何圓月，方陽圓月……
云云的器械，我建樹了過多，專門家能闞來，追加一份興趣，看不出，也不潛移默化穿插興會。
本卷完竣。
末尾一章，以顯要卷已矣的解數，胡圓月老庭長送行！
這是一位不屑看重的泰山北斗，鴻的學生。
她是虛假的，在鑄就教授的人品，真個的品質良師。
有禮這麼着的講師，在我們華夏大世界上，那樣的講師，有過江之鯽那麼些。向她們問好！
困難重重了！
很累。更是寫這一章，將協調寫的夠勁兒的悽惶。
因此我要去復甦一晃兒。
夕最先安上新的分卷，新的故事。
我希望，每一個穿插，我都能交心，而大衆，不會感觸傷。
致謝衆家共同做伴。
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引薦票，還有訂閱。
作無可爭辯，初中版訂閱，也無可挑剔。
讓吾輩同臺相幫扶，我們，且行且敝帚千金。
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